1. Obserwował niebo. Wskazał Gwiazdę Polarną i kilka dowolnych gwiazdozbiorów.
2. Dowiedział się, co to jest Układ Słoneczny, Słońce i Księżyc.

3. Poznał jedno z najnowszych osiągnięć z dziedziny astronomii.
4. Poznał postać, która przyczyniła się do rozwoju wiedzy o kosmosie. Opowiedział o niej na zbiórce.
5. Skorzystał z mapy nieba, przy jej pomocy odszukał kilka gwiazdozbiorów, a następnie wskazał je na niebie.

6. Poznał podstawowe terminy astronomiczne.
7. Dowiedział się, jak współcześnie bada się kosmos. Zobaczył jego zdjęcie i wie, jak się je wykonuje.

1. Obserwowała niebo. Wskazała Gwiazdę Polarną i kilka dowolnych gwiazdozbiorów.
2. Dowiedziała się, co to jest Układ Słoneczny, Słońce i Księżyc.

3. Poznała jedno z najnowszych osiągnięć z dziedziny astronomii.
4. Poznała postać, która przyczyniła się do rozwoju wiedzy o kosmosie. Opowiedziała o niej na zbiórce.
5. Skorzystała z mapy nieba, przy jej pomocy odszukała kilka gwiazdozbiorów, a następnie wskazała je na niebie.

6. Poznała podstawowe terminy astronomiczne.
7. Dowiedziała się, jak współcześnie bada się kosmos. Zobaczyła jego zdjęcie i wie, jak się je wykonuje.

Podczas zbiórek warto używać mapy nieba.
Ad 2. Warto przy tej okazji odwiedzić planetarium, obejrzeć film lub przeczytać książkę.
Ad 5. Zachęcamy, aby wykorzystać program Stellarium.
Ad 6. Przykładowo: mgławica, orbita, kometa, meteor, lata świetlne, asteroidy itp.
Ad 7. Przykładowo: teleskop Jamesa Webba lub Hubble’a, sonda Voyager, łaziki, obserwatoria kosmiczne.

Podczas zbiórek warto używać mapy nieba.
Ad 2. Warto przy tej okazji odwiedzić planetarium, obejrzeć film lub przeczytać książkę.
Ad 5. Zachęcamy, aby wykorzystać program Stellarium.
Ad 6. Przykładowo: mgławica, orbita, kometa, meteor, lata świetlne, asteroidy itp.
Ad 7. Przykładowo: teleskop Jamesa Webba lub Hubble’a, sonda Voyager, łaziki, obserwatoria kosmiczne.